小学英语专项技能突破课程——Oxford Primary Skills 牛津阅读与写作

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为什么要开设这套读写课程?

  在国内的英语学习生涯中,我们发现无论是小学还是中学,也无论是在校内还是校外的学习课堂上,都很难发现有针对性的写作指导课程或训练。那么英语写作是不是在教学中不重要呢?众所周知,我们说英语作为一门语言工具学科最终要培养的是学生综合运用语言的能力。而这个综合能力的体现同我们的母语一样,除了口头表达外,综合体现语言水平能力的就是各种文体的书面表达方式。而由于现在学校把英语作为一门考试科目,往往评价的方式大都只是考词汇,语法及初级的阅读理解,因此英语写作的教学与训练一直没有落实到日常的英语学习中。但即便是从评价的角度,我们可以发现国内的中考,高考都会有英语写作的部分,国际化的考试比如SAT ,雅思等都主要是以英语写作的方式来评价英语能力与水平。再看看离我们毗邻的香港,英语写作指导更是从1年级开始,3年级的学生已经要求能够独立写出较为简短的文章了。最后再比较下我们的母语学习,我们的语文课从一年级的看图写话开始,写作这种形式始终贯穿于整个语文课程的学习,而不是只是学习字词,以及文法来习得语文。

  而如何指导非英语为母语的小学生进行英语习作,为他们今后的英语综合运用能力奠基?这是我们一直在苦苦思索,研究了很久的问题。现蓝天教育将正式与香港牛津出版社合作,推出这一套专门针对小学生的阅读与写作Reading & Writing课程。根据学生不同阶段的英语水平,通过阅读不同题材的文章,采用分级推进,格式化策略指导逐步提升孩子的英文写作水平。

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课程指导理念

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这是一套什么样的教材?

A五个级别的进阶式专题设置全面提升孩子的阅读与写作水平
B阅读文章不仅作为学生的泛读教材,其文章选材也非常适合作为精读,因此每个级别都配有CD
C丰富多样的阅读素材,每单元都会有一个特别贴近学生真实生活的主题来全面系统的培养孩子的阅读技能。

每单元通过清晰直观的结构训练
分阶的写作任务分解
让学生自然的写出篇章

除进行阅读与写作学习策略指导外
每个级别孩子
还会习得约100个重要词汇

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什么样的学生适合学习这套课程?

适合有一定英语基础的8-12岁左右的中国大陆学生,或是英语水平一般,完全没有经过写作训练的初中生。该课程特别适合学完了香港朗文或牛津综合类课程相关级别的学生,具体参照如下。

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为保证学习效果,我们还将做到

A给每位学生配备两本英语写作本,一本用于第一遍习作,老师会逐一批改。学生根据老师的批改将修改好的文章再次抄写 到另外一本英语作文本上。
B我们会给家长提前发放《家长指导手册》,让家长在家里配合辅导孩子